{"id":1786,"date":"2022-06-22T14:08:02","date_gmt":"2022-06-22T18:08:02","guid":{"rendered":"https:\/\/climatetoolkit.org\/?p=1786"},"modified":"2025-06-18T16:12:38","modified_gmt":"2025-06-18T20:12:38","slug":"seeding-the-future-using-a-youth-climate-advisory-committee-to-inspire-the-next-generation-of-climate-advocacy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/climatetoolkit.org\/de\/seeding-the-future-using-a-youth-climate-advisory-committee-to-inspire-the-next-generation-of-climate-advocacy\/","title":{"rendered":"Die Zukunft s\u00e4en: Ein Jugendklimabeirat als Inspiration f\u00fcr die n\u00e4chste Generation von Klimabef\u00fcrwortern"},"content":{"rendered":"

Von September 2021 bis Mai 2022 veranstaltete die Abteilung f\u00fcr Forschung und wissenschaftliche Bildung des Phipps Conservatory in Zusammenarbeit mit The Climate Toolkit ihr erstes Youth Climate Advisory Committee. Die Gruppe, bestehend aus zwei Jugendleitern und 18 Jugendberatern, entwickelte und realisierte umweltbezogene Projekte, baute F\u00fchrungs- und Projektplanungskompetenzen auf, lernte etwas \u00fcber Umwelt- und Klimagerechtigkeit und vertiefte sich im Laufe des Programms in ihre Lieblingsthemen. In dieser mehrteiligen Serie, die gemeinsam mit den Jugendleitern verfasst wurde Iman Habib<\/strong> und Rebecca Carter<\/strong>Wir werden den Ansto\u00df und die Struktur des Programms, die daraus resultierenden Projekte und die daraus gezogenen Lehren diskutieren.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Beratender Jugend-Klimaausschuss beim Showcase im Mai 2022<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Der Bedarf an einem Netzwerk<\/h3>\n\n\n\n

Das Nachdenken und Reden \u00fcber den Klimawandel kann entmutigend und oft \u00fcberw\u00e4ltigend sein. Bei der Suche nach L\u00f6sungen f\u00fcr die immer n\u00e4her r\u00fcckende, bereits sch\u00e4dliche und allumfassende Bedrohung durch den Klimawandel kann man leicht das Gef\u00fchl der Niederlage bekommen. Eines der m\u00e4chtigsten Werkzeuge, die wir gegen dieses Ph\u00e4nomen haben, ist kollektives Handeln. Ein Netzwerk oder eine Gruppe von Menschen, die sich f\u00fcr den Klimawandel engagieren, macht Klimaaktivismus zu einer viel leichter zu bew\u00e4ltigenden Aufgabe. Gruppen, die Klimaaktivisten zusammenbringen, um voneinander zu lernen, erm\u00f6glichen es verschiedenen Gemeinschaften innerhalb der Bewegung f\u00fcr Umweltgerechtigkeit, zusammenzukommen und ein Gef\u00fchl von kollektiver St\u00e4rke und Gemeinschaft zu vermitteln. Diese R\u00e4ume sind am effektivsten, wenn sie dazu genutzt werden, die Mitglieder des Komitees zu schulen und gemeinschaftsorientierte Projekte zur Bek\u00e4mpfung des Klimawandels zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n

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Die Mitglieder des Ausschusses hatten die M\u00f6glichkeit, Kontakte zu kn\u00fcpfen und mit Sch\u00fclern anderer Schulen zusammenzuarbeiten<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Zahlreiche Klimaclubs und -organisationen an Schulen und Institutionen in Pittsburgh haben Bedarf und Interesse an Gruppen ge\u00e4u\u00dfert, die Aktivisten aus diesen verschiedenen Netzwerken zusammenbringen. Das Phipps Youth Climate Advisory Committee dient diesem Zweck und bringt Sch\u00fcler \u00fcber Klassenstufen, Stadtteile und Schulen hinweg zusammen. Auf diese Weise kann jedes Mitglied sein Netzwerk f\u00fcr zuk\u00fcnftige Unternehmungen, sein Wissen \u00fcber Umweltthemen und seine Vision davon, wie intersektionale und effektive L\u00f6sungen f\u00fcr den Klimawandel aussehen, erweitern.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Einsetzung des Ausschusses<\/h3>\n\n\n\n

Das Phipps Conservatory and Botanical Gardens hat einen Jugendklimabeirat (Youth Climate Advisory Committee, YCAC) gegr\u00fcndet, der sich aus 20 innovativen Sch\u00fclern und Studenten zusammensetzt und drei gemeinsame Ziele verfolgt erziehen <\/strong>sich selbst und andere, ihre Gemeinschaften zu unterst\u00fctzen<\/strong> durch klimabezogene Initiativen, und F\u00f6rderung des Klimaaktivismus<\/strong> mit dem Schwerpunkt auf Umweltgerechtigkeit. Durch die Schaffung eines Raums f\u00fcr die Diskussion \u00fcber den Klimawandel und die Nutzung von Ressourcen, die ihnen durch Phipps zur Verf\u00fcgung gestellt wurden, konnten sich die Ausschussmitglieder in der Gemeinde Geh\u00f6r verschaffen und aktiv an diesen Zielen in Form von gemeinschaftsweiten Projekten arbeiten. Im Sommer 2021 wurde ein offener Aufruf an \u00f6ffentliche und lokale Lehrkr\u00e4fte gerichtet, um interessierte Sch\u00fcler zu finden, die dem YCAC als Ausschussmitglieder beitreten m\u00f6chten. Nach einem Interviewprozess w\u00e4hlte Phipps auch zwei Ausschussvorsitzende aus.<\/p>\n\n\n\n

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Ausschussmitglieder h\u00f6ren sich eine Pr\u00e4sentation an<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Iman Habib <\/strong>und Rebecca Carter<\/strong>die Jugendausschussleiter<\/strong>lieferte wertvolle Einblicke in die Schaffung eines Raums f\u00fcr die Bef\u00e4higung junger Menschen zum Klimawandel, als die Projekte anliefen. Die Leiter des Ausschusses entwickelten Sitzungen mit Aktivit\u00e4ten, die es den Mitgliedern erm\u00f6glichten, zusammenzuarbeiten und ihre F\u00e4higkeiten zum kritischen Denken einzusetzen, um starke Beziehungen innerhalb des Ausschusses aufzubauen. Durch verschiedene Formen der Beteiligung - von Diskussionen in kleinen Gruppen \u00fcber Ausschussdiskussionen bis hin zu Online-Foren - wurde der Beitrag des Ausschusses diversifiziert, so dass alle Mitglieder ihre Ideen einbringen und zur Gruppe beitragen konnten. Durch diese Zusammenarbeit erhielten die Mitglieder Autonomie bei der Leitung des Ausschusses. A lebendes Dokument<\/strong><\/a> wurde entwickelt, um die Werte und den Auftrag des Ausschusses widerzuspiegeln und ein Gef\u00fchl der Beteiligung der Gemeinschaft zu f\u00f6rdern; alle Ausschussmitglieder waren an der Entwicklung unserer Ideale beteiligt. Die Gruppe hat auch die folgenden Leitlinien mitentwickelt Grunds\u00e4tze des Ausschusses<\/strong> mit den Mitgliedern, darunter keine Telefone benutzen<\/strong>als ein aktiver Zuh\u00f6rer<\/strong>und offen sein, um voneinander zu lernen<\/strong>. All diese Methoden vertieften die Beteiligung der Mitglieder an der Leitung des Ausschusses und schufen ein gr\u00f6\u00dferes Gef\u00fchl der pers\u00f6nlichen Beteiligung und Verantwortlichkeit.<\/p>\n\n\n\n

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Meeting-Aktivit\u00e4ten<\/h3>\n\n\n\n

Zu Beginn des YCAC lag der Schwerpunkt auf dem Ausbau des Wissens der Gruppe \u00fcber Umweltgerechtigkeit, das in den kommenden Monaten in die Entwicklung von Projekten einflie\u00dfen sollte. Dieser anf\u00e4ngliche Bildungsaspekt der Gruppe erm\u00f6glichte es den Mitgliedern, voneinander zu lernen, sich als Gleichgesinnte zu vernetzen und sich darauf vorzubereiten, Klimafragen mit Integrit\u00e4t und Intersektionalit\u00e4t anzugehen. Die Leiterinnen und Leiter versuchten, mit vielen verschiedenen Aktivit\u00e4ten Bildung in die Treffen zu bringen. Bei der ersten Aktivit\u00e4t erstellten die Mitglieder Miniprojekte, um Sch\u00fcler \u00fcber Umweltthemen zu informieren. Diese Aktivit\u00e4t erm\u00f6glichte es den Mitgliedern, sich gegenseitig kennenzulernen und eine Idee zu einem Thema zu entwickeln, an dem sie ein gemeinsames Interesse hatten. Sie bot auch eine kleine Einf\u00fchrung in die Art von Projekten, die sp\u00e4ter im Laufe des Ausschusses entstehen sollten.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Mitglieder, die an der COP-26-Aktivit\u00e4t und der C-ROADS-Simulation teilnehmen<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Seit Jahrzehnten bringen die Vereinten Nationen (UN) viele L\u00e4nder zusammen, um Fragen des Klimawandels auf der Konferenz der Vertragsparteien<\/a> (COP) Konferenz.<\/p>\n\n\n\n

Nach dem Ende der letzten Konferenz, der COP-26, hatten die Mitglieder die M\u00f6glichkeit, an einer Mock-COP-Veranstaltung teilzunehmen und die C-ROADS<\/a>ein Online-Simulator, der es den Nutzern erm\u00f6glicht, die langfristigen Auswirkungen der Klimapolitik auf die Entscheidungsfindung zu bewerten. Wie bei Model UN wurden die Mitglieder in verschiedene L\u00e4nder oder Regionen aufgeteilt und arbeiteten an der Entwicklung von Vereinbarungen \u00fcber Finanzierung und CO2-Emissionen. Diese Vereinbarungen wurden dann in den Simulator eingegeben und zeigten der Gruppe, welche Auswirkungen ihre Gesetzgebung haben w\u00fcrde, wenn sie umgesetzt w\u00fcrde. Diese Aktivit\u00e4t f\u00f6rderte sowohl die Zusammenarbeit innerhalb des Ausschusses als auch die Darstellung der Auswirkungen verschiedener Gesetzgebungen auf den Klimawandel.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
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Ausschussmitglieder, die an einer Vielzahl von Aktivit\u00e4ten unter der Leitung der YCAC-Leiterinnen Rebecca und Iman teilnehmen<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Der n\u00e4chste Artikel in dieser Reihe wird sich mit den drei Projekten befassen, die die Sch\u00fcler im Laufe des Jahres abgeschlossen haben. Bleiben Sie dran!
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Von September 2021 bis Mai 2022 veranstaltete die Abteilung f\u00fcr Forschung und wissenschaftliche Bildung des Phipps Conservatory in Zusammenarbeit mit dem Climate Toolkit ihren ersten Jugend-Klimaberatungsausschuss. Die Gruppe, bestehend aus zwei Jugendleitern und 18 Jugendberatern, entwickelte und implementierte ...<\/p>\n

Die Zukunft s\u00e4en: Ein Jugendklimabeirat als Inspiration f\u00fcr die n\u00e4chste Generation von Klimabef\u00fcrwortern<\/span> Weiterlesen \"<\/a><\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":1800,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[179],"tags":[77,147,226,227,228,229],"class_list":["post-1786","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-engagement","tag-climate-toolkit","tag-climate-change","tag-student-enpowerment","tag-student-projects","tag-youth-climate-advisory-committee","tag-climate-advocacy"],"acf":[],"yoast_head":"\nSeeding the Future: Using a Youth Climate Advisory Committee to Inspire the Next Generation of Climate Advocacy - The Climate Toolkit<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Seeding the Future: Using a Youth Climate Advisory Committee to Inspire the Next Generation of Climate Advocacy - The Climate Toolkit\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"From September 2021 to May 2022, Phipps Conservatory\u2019s research and science education department, in collaboration with The Climate Toolkit, hosted its first Youth Climate Advisory Committee. 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